{"id":2819,"date":"2023-06-23T10:59:59","date_gmt":"2023-06-23T08:59:59","guid":{"rendered":"http:\/\/snudifo89.fr\/?p=2819"},"modified":"2023-06-27T16:36:36","modified_gmt":"2023-06-27T14:36:36","slug":"defense-des-rased","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snudifo89.fr\/index.php\/2023\/06\/23\/defense-des-rased\/","title":{"rendered":"D\u00e9fense des RASED"},"content":{"rendered":"\n

Rassemblement du mercredi 14 juin, devant la DSDEN \u00e0 Auxerre, pour la d\u00e9fense des RASED.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Une audience a \u00e9t\u00e9 accord\u00e9e \u00e0 l’intersyndicale et une d\u00e9l\u00e9gation de coll\u00e8gues (2 psyEN, 2 ma\u00eetres E, 2 ma\u00eetres G et une directrice) qui sont venus porter les revendications : Pour des moyens suppl\u00e9mentaires, des r\u00e9seaux complets dans chaque antenne, contre l’\u00e9volution et la perte de sens de nos missions.
La p\u00e9tition des RASED de l’Yonne, qui a recueilli plus de 520 signatures a \u00e9t\u00e9 remise au Secr\u00e9taire G\u00e9n\u00e9ral de la DSDEN.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L’administration (sans le DASEN, emp\u00each\u00e9), nous r\u00e9pond qu’ils doivent faire avec l’enveloppe allou\u00e9e, qu’ils font tout ce qu’ils peuvent et qu’ils feront remonter nos revendications au rectorat.
L’an prochain, il manquera encore un tiers des PsyEN dans le d\u00e9partement (8 postes vacants sur 24). Nous exigeons qu’une solution soit trouv\u00e9e pour que ces postes soient pourvus. Le recrutement sous statut de PsyEN doit \u00eatre augment\u00e9 : le nouveau statut de PsyEN a cr\u00e9\u00e9 une v\u00e9ritable crise de recrutement. Le SG et l’IEN ASH, s’engagent \u00e0 favoriser les d\u00e9parts de PE en formation pour devenir PsyEN (cong\u00e9 formation pour un master). Cette situation intenable ne peut plus durer.
Par ailleurs, nous refusons l’\u00e9volution des missions des RASED en p\u00f4le ressources, bas\u00e9 sur la co-intervention et de plus en plus \u00e9loign\u00e9s de la prise en charge des \u00e9l\u00e8ves. Nous exigeons l’augmentation des d\u00e9parts en formation CAPPEI avec sp\u00e9cialisation p\u00e9dagogique et comportementale.
Les RASED doivent \u00eatre complets partout, par secteur (et non par circonscription) afin de limiter les zones d’interventions et le nombre d’\u00e9l\u00e8ves suivis. L’administration \u00e9tudie la possibilit\u00e9 de proposer les postes rest\u00e9s vacants lors de la phase d’ajustement.<\/p>\n\n\n\n

Il devient insupportable, face \u00e0 la recrudescence des difficult\u00e9s et l’augmentation des besoins, de devoir g\u00e9rer uniquement les priorit\u00e9s explosives et faire un tri parmi les situations d’urgence.
Face au constat du terrain, les repr\u00e9sentants de la DSDEN se retrouvent contraints de reconna\u00eetre les limites de la politique d’aide aux \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9. Mais, mis \u00e0 part quelques rustines, rien ne permet d’envisager sereinement l’avenir face \u00e0 un contexte qui se d\u00e9grade largement. Le sentiment d’abandon est de plus en plus grand et la souffrance des coll\u00e8gues et des \u00e9l\u00e8ves se fait toujours plus ressentir.<\/p>\n\n\n\n

Ce rassemblement est le point de d\u00e9part d’une mobilisation qu’il va falloir poursuivre et \u00e9tendre pour faire entendre les r\u00e9els besoins du terrain, r\u00e9sister \u00e0 la d\u00e9gradation de nos conditions de travail et des conditions d’accueil, et faire cesser la logique o\u00f9 l’enseignant face aux \u00e9l\u00e8ves est son propre recours et doit uniquement \u00ab\u00a0interroger ses pratiques p\u00e9dagogiques\u00a0\u00bb pour r\u00e9gler tous les probl\u00e8mes. Nous avons besoin de r\u00e9seaux d’aides, de places dans les structures sp\u00e9cialis\u00e9es, de la fin de la pr\u00e9carit\u00e9 et de la mutualisation des AESH, de la m\u00e9decine scolaire… tout est li\u00e9 ! Il faut que cesse le d\u00e9mant\u00e8lement m\u00e9thodique de la prise en charge sp\u00e9cialis\u00e9e et m\u00e9dicalis\u00e9e des \u00e9l\u00e8ves ! <\/p>\n\n\n\n


Dans tous les cas, aucun argument ne peut contredire le fait que les moyens de faire fonctionner correctement l’Education Nationale sont largement insuffisants. Tout est mis en oeuvre pour d\u00e9manteler les rased, pour pousser \u00e0 l’inclusion forc\u00e9e, pour d\u00e9r\u00e9glementer l’\u00e9cole, remettre en cause nos statuts, r\u00e9duire les d\u00e9penses publiques sur le dos des personnels et des \u00e9l\u00e8ves… <\/strong><\/p>\n\n\n\n

ll s’agit donc d\u00e8s \u00e0 pr\u00e9sent de se r\u00e9unir et de s’organiser pour continuer \u00e0 porter les revendications, exiger les moyens n\u00e9cessaires, les postes, le recrutement massif, ce qui passe \u00e9galement par une v\u00e9ritable revalorisation, la cr\u00e9ation des postes et l’abandon de toutes les contre-r\u00e9formes et notamment du pacte qui vise \u00e0 transf\u00e9rer les missions des enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s et en particulier du RASED sur les enseignants \u00ab\u00a0pact\u00e9s\u00a0\u00bb.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Retrouvez le compte-rendu de l’audience fait par les coll\u00e8gues des rased pr\u00e9sentes :<\/p>\n\n\n\n

<\/object>CR-1-Audience-RASED-14-06-23-3<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n


Continuons \u00e0 revendiquer :
– un statut de la fonction publique, un vrai salaire pour les AESH et l’abandon des PIAL,
– l’abandon de l’acte 2 de l’\u00e9cole inclusive,- la cr\u00e9ation des places dans les structures sp\u00e9cialis\u00e9es,\u00a0
– des moyens pour les RASED,
– une revalorisation imm\u00e9diate pour tous de 10%, sans contrepartie,
– le retrait du pacte Macron-Ndiaye,
– le retrait de la r\u00e9forme des retraites.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Retrouvez le dernier communiqu\u00e9 de la FNEC-FP FO :Le point d\u2019indice augment\u00e9 de\u2026 1,5% ! Ils se moquent de nous ! Retrait du \u00ab pacte \u00bb Macron-Ndiaye ! Augmentation de 10% de la valeur du point, tout de suite !<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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