La col\u00e8re gronde dans les \u00e9tablissements scolaires, en Seine-Saint-Denis et ailleurs. A travers la gr\u00e8ve, dans les AG, dans les op\u00e9rations \u00ab coll\u00e8ge mort \u00bb, enseignants et parents exigent l\u2019abandon du \u00ab choc des savoirs \u00bb et la cr\u00e9ation des postes n\u00e9cessaires : ces revendications concernent aussi les personnels du 1er degr\u00e9 !<\/p>\n\n\n\n
Tri social des \u00e9l\u00e8ves : les enseignants du 1er degr\u00e9 eux aussi concern\u00e9s !<\/strong><\/p>\n\n\n\n Le \u00ab choc des savoirs \u00bb instituerait un v\u00e9ritable tri social en organisant au coll\u00e8ge les cours de math\u00e9matiques et de fran\u00e7ais en groupes de niveau, ce qui accentuerait immanquablement les in\u00e9galit\u00e9s scolaires. Ecoles, \u00e9tablissements sociaux et m\u00e9dico-sociaux : les postes manquent partout !<\/strong><\/p>\n\n\n\n Quant \u00e0 la revendication des moyens n\u00e9cessaires pour fonctionner, elle concerne les \u00e9coles au premier chef : Pire, le gouvernement veut faire passer un nouveau texte qui permettrait l\u2019externalisation g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e des ESMS dans les \u00e9coles. Le suivi des \u00e9l\u00e8ves par un personnel pluridisciplinaire qualifi\u00e9 (\u00e9ducateurs sp\u00e9cialis\u00e9s, moniteurs \u00e9ducateurs, infirmiers, psychologues, psychiatres, kin\u00e9sith\u00e9rapeutes\u2026) ne pourrait ainsi plus \u00eatre assur\u00e9 ! Et les 692 millions d\u2019\u20ac de nouvelles restrictions budg\u00e9taires que le gouvernement vient d\u2019annoncer dans l\u2019Education nationale augurent d\u2019une nouvelle aggravation de la situation alors que les conditions de travail sont d\u00e9j\u00e0 intenables ! Il les appelle \u00e0 la gr\u00e8ve d\u00e8s mardi 2 avril pour exiger : La col\u00e8re gronde dans les \u00e9tablissements scolaires, en Seine-Saint-Denis et ailleurs. A travers la gr\u00e8ve, dans les AG, dans les<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2635,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snudifo89.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3147"}],"collection":[{"href":"https:\/\/snudifo89.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snudifo89.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo89.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo89.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3147"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/snudifo89.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3147\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3151,"href":"https:\/\/snudifo89.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3147\/revisions\/3151"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo89.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2635"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snudifo89.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3147"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo89.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3147"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo89.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3147"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
D\u2019ores et d\u00e9j\u00e0 les pressions se multiplient sur les enseignants de CM2 pour trier leurs \u00e9l\u00e8ves afin de constituer les futurs groupes de niveau en 6\u00e8me (alors que r\u00e8glementairement rien ne les y oblige) soit par la mise en place d\u2019\u00e9valuations sp\u00e9cifiques, comme en Haute-Garonne, soit par la r\u00e9union de conseils des ma\u00eetres convoqu\u00e9s \u00e0 cet effet !
De plus, le BO du 18 mars relatif au choc des savoirs pr\u00e9cise : \u00ab\u00a0L\u2019ambition commune est partag\u00e9e avec les acteurs du premier degr\u00e9. Les professeurs des \u00e9coles restent mobilis\u00e9s dans le cadre du Pacte enseignant. (\u2026) Ils peuvent intervenir en co-enseignement dans le cadre des enseignements de fran\u00e7ais et de math\u00e9matiques.\u00a0\u00bb
L\u2019objectif du gouvernement est bien d\u2019associer les enseignants du 1er degr\u00e9 aux groupes de niveau en math\u00e9matiques et en fran\u00e7ais. Dans un premier temps dans le cadre du Pacte, mais ensuite ?<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Les 650 suppressions de postes pour la rentr\u00e9e 2024 ont provoqu\u00e9 une avalanche de fermetures de classes dans les d\u00e9partements malgr\u00e9 la r\u00e9sistance des personnels et des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves.
\u2022 Le non remplacement des enseignants absents devient syst\u00e9matique : plus de 100 enseignants non remplac\u00e9s certains jours en Ille-et-Vilaine ou en Haute-Savoie, 2194 jours de classe non remplac\u00e9s depuis le d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e en Mayenne, 930 dans le Puy-de-D\u00f4me\u2026
\u2022 Le manque de postes dans les \u00e9tablissements sociaux et m\u00e9dico-sociaux (ESMS) aboutit au fait que 23 000 \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins particuliers ne peuvent y trouver une place \u00e0 laquelle ils ont pourtant droit ! <\/p>\n\n\n\n
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Dans ce contexte, le SNUDI-FO appelle les personnels du 1er degr\u00e9 \u00e0 se r\u00e9unir d\u00e8s maintenant, y compris avec leurs coll\u00e8gues du 2nd degr\u00e9 et les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves pour d\u00e9cider des moyens de d\u00e9fendre ces revendications communes.<\/p>\n\n\n\n
\u2022 La cr\u00e9ation des postes n\u00e9cessaires dans les \u00e9coles et les \u00e9tablissements sociaux et m\u00e9dico-sociaux !
\u2022 L\u2019abandon des mesures du \u00ab choc des savoirs \u00bb !
Il invite les personnels \u00e0 d\u00e9poser leur d\u00e9claration d\u2019intention de gr\u00e8ve \u00e0 partir du 2 avril pour \u00eatre en capacit\u00e9 de reconduire imm\u00e9diatement la gr\u00e8ve !<\/strong><\/p>\n\n\n\n